【学无止境】业务学习常态化，取长补短促发展——常州阳光康复医院定期开展业务学习

　　为进一步提升医院服务能力，提升临床医师的专业技术水平，昨日下午，我院临床医师在三楼病房组织开展《中国吞咽评估与治疗专家共识》培训学习，由三病区主任授课，全体在岗临床医师参加。

　　临床业务学习

　　吞咽障碍是临床上多学科常见的症状，易导致误吸、吸入性肺炎、营养不良等严重后果。三病区主任在《中国吞咽障碍评估与治疗专家共识》一课中，针对吞咽障碍的评估、治疗、管理等提出了26条建议。

　　学习过程中大家热情涌溢，积极进行专业的讨论和病例的分析。通过本次学习，大家对吞咽功能障碍的治疗和预后有了更加深入的认识和总结。

　　全院业务学习

　　目前，常州阳光康复医院各科室按照医院提出的打造学习型医院号召，积极组织开展业务学习及讲座等活动，不断营造浓厚的学习风气和学术氛围，进一步提升医务人员的业务能力和综合素质，努力培养出一支素质高、业务精、能力强的医疗护理团队，不断提高服务质量和技术水平，促进医院高质量发展，更好地满足人民群众医疗保健需求。

　　医院对打造学习型医院活动高度重视，院部领导带头学习，医教科、护理部等行政科室认真做好各项学习的组织和动员，各科室采取形式多样、丰富灵活的学习方法，在科室形成了比、学、赶、超、追的浓厚学习氛围。

　　有的科室在组织业余学习时，注重理论结合实际，以通俗易懂的方式将知识融入到工作中去，让科室人员更容易理解和掌握。学习结束，科室还对大家是否掌握专业知识进行考核。除此之外，科室每日晨会除交接一般工作外，集中对疑难病例进行讨论学习，使全科人员的工作能力得到很大提高。

　　“不积跬步，无以致千里”。常态化、制度化的业务学习，有利于营造浓厚的学术氛围、形成科室可持续发展机制，学习强科，人才立科，久久为功。每人前进一小步，科室就会前进一大步；每科前进一小步，医院就会前进一大步。各科室要强化相关知识的学习掌握，定期组织科室人员进行业务学习，实行轮流主讲，达到在学习中进步、在进步中提高，脚踏实地，认真学习，进一步营造良好的学习氛围，不断提高医疗质量和业务水平，努力为广大病患者提供更优质、更高效、更满意的医疗康复服务。