阳光儿童康复科：康复一个孩子，幸福一个家庭

　　有一群人，她们每天和一群特殊的孩子在一起，康复一个孩子，幸福一个家庭。她们的愿望是让这些特殊的孩子不再特殊，希望每一天都会有奇迹发生，她们就是阳光儿童康复治疗师，随我们一起看看常州阳光康复医院儿童康复科每天的生活吧！

（儿童康复团队）

　　运动（PT）治疗室

　　配备儿童悬吊系统、儿童训练PT床 、儿童平衡杠等。主要是通过运动的方法，改善功能障碍，以提高特殊儿童的活动能力，增强社会参与的适应性，改善患者的生活质量。

　　作业（OT）训练室

　　是通过专业化训练、游戏、娱乐活动以及集体活动等，改善特殊儿童上肢功能及日常生活活动能力，提高其认知功能、语言功能、智能等，促进其情绪的调整及社会功能的发育，以达到生活自理并能接受普通教育或特殊教育，为将来的学习、参与社会活动以及劳动和工作奠定基础。

　　认知与言语（ST）训练室

　　是对儿童言语发育迟缓、构音障碍、流畅性障碍、吞咽障碍、流涎、发声障碍、失语症等患者进行训练，改善其言语沟通能力的一种康复训练方法。新的言语评估测量仪软件、构音测量与训练仪软件、言语矫正仪软件系统，结合言语治疗师一对一的言语康复，最大限度地提高和恢复言语障碍儿童的言语能力。

　　感统训练室

　　感觉统合，是指大脑对个体从视、听、触、嗅、前庭觉及本体觉等不同感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程，是个体进行日常生活，学习和工作的基础。感觉统合训练是为了提高感觉统合能力，减少感觉统合失调对个体生活、学习的负面影响而开展的有计划的训练活动。

　　引导式教育治疗

　　治疗师主要通过引导、诱发和教育，采用综合的康复手段，调动孩子自主运动等各方面的潜力，以娱乐性和节律性意向来激发孩子的兴趣和参与意识，是一个教与学互动为本的学习方式。我们将这一理念融合到孩子学习生活中，从运动、感觉、理解和自助技能、行为规范和社会化等全面给予适当的引导，诱导出预想和设定的目标。

　　物理治疗室

　　利用人工或自然界物理因素作用于人体，使之产生有利的反应，达到康复的目的。理疗室应用经皮神经电刺激仪、神经损伤恢复仪、低频电磁脉冲恢复仪、中频恢复仪、离子导入仪、痉挛恢复仪、智能艾蒸灸恢复仪，对于各型症状的脑瘫儿童有疗效的辅助作用。

　　生活自理能力训练

　　通过生活自理训练可增强孩子的自信心，帮助孩子树立自我形象，还可使他们初步具有基本的生活能力和卫生习惯，过上较独立的生活，从而减轻家人的负担。

　　通过早发现、早诊断、早干预，多数“问题”儿童能显著改善身体功能，儿童康复，是对儿童生命的重建。早一天得到康复，他（她）们的人生就会多一分希望。