孩子说话晚、吐字不清怎么办？阳光儿童康复科儿童语言发育迟缓康复治疗

在常州阳光儿童康复科经常会遇见一些因为“说话晚”来就诊的孩子，有的孩子已经过了两岁，还不能去开口说话。家里老人常常认为是“贵人语迟”，认为孩子再大一些就好了，一部分孩子可能是这样，但是另外一部分孩子可能就不是那么幸运了，他们的语言发育并没有追赶上来。所以，家长朋友们要早期发现孩子语言发育迟缓的苗头，就要及时就诊和评估，必要时进行干预治疗。

什么是儿童语言发育迟缓

儿童语言发展遵循一定的规律并呈现不同的年龄特征，语言发育迟缓是指儿童语言发育遵循正常的顺序，但比正常速度要慢，未达到与其年龄相应的水平。语言发育迟缓可能影响儿童将来的阅读、写作、学业和社交能力，早期发现语言发育迟缓及时进行干预尤为重要。

一般儿童语言正常发育过程：

6~9个月：开始咿呀学语，开始发出「baba、mama、dada」等词汇；

1岁半：可以表达5~10个词汇、用手指向感兴趣的东西；

2岁：能说的词汇50个左右、可以把两个词连到一起；

3岁：可以说完整的句子。

注意：不同的宝宝之间存在个体差异，若宝宝在相应的月龄没有达到上述目标，则可能存在语言发育迟缓。

语言发育迟缓是不会自愈的，如果家长没有及时采取语言训练治疗或发音治疗，其语言能力会受到严重限制，也许一生都无法好转，建议父母可以在发现语言发育迟缓的第一时间到儿童医院的神经内科或特殊学校来进行理疗，纠正孩子的语言功能障碍，症状比较轻微的患儿采取规范化治疗后半年至一年，就能收到明显的效果。

如何进行语言康复训练？

一、视觉的追踪，对视训练

拿儿童喜欢的物品或食物，放在儿童的眼前，移向不同的方向，可呈垂直方向，平行方向，环转，吸引儿童的目光对视，运用多种方式，吸引儿童，达到儿童索要的欲望，要求他看治疗师的眼睛后，达到他的需求，如果不配合可用手固定其头部，只要他看一眼，就满足他等，达到对视的效果。

二、对事物持续记忆的训练 

先让儿童注视一件感兴趣的物品后，可用布遮住，让孩子去找，让他认识理解到布下面的东西仍在。

三、认知理解能力的训练

先让儿童理解日常生活用品，以及五官，日常动作名称，再利用卡片让其食物与卡片的配对，卡片与卡片配对的学习，增加词汇量，也可完成一些简单的指令，及动作模仿，如；把杯子给我，帽子戴头上，拍手，跺脚，睡觉，梳头，拍心等。

四、发音表达的训练

有的儿童存在构音器官的运动功能障碍，则可进行训练，包括；咂唇，伸舌，左右摆舌，上下卷舌，鼓腮，弹舌，吹气，发短音，啊，和长音，啊，张闭嘴训练等。训练前期主要以诱导发音，增强主动交流能力为重点，训练中后期主要以语言表达的清晰度和自主说话能力为主。

秉承“康复一人，幸福一家”的服务理念，常州阳光康复医院儿童康复科引进先进的康复技术、理念、设备。主要开展“一对一”式的运动训练、作业疗法、语言训练、认知训练、推拿、理疗等治疗项目。

阳光儿童康复科采用各项现代康复治疗技术与传统中医治疗和家庭康复相结合的模式，针对高危儿、脑瘫、发育迟缓、语言障碍、运动发育障碍、先天性肌性斜颈等各类患儿，提供康复治疗服务。