早期语言评估与训练系统XY-ZYY-02（双屏）

　　仪器介绍：

　　早期语言评估与训练系统可提供儿童早期语言能力的评估，评估涉及词语、词组、句子、短文各方面。系统按照儿童语言发育规律设计了词语、词组、句子、短文及表达各阶段的训练.可对儿童进行无意识交流的唤醒训练、有意识交流训练和短句、短文表达交流训练等。训练内容分为多个主题，含有大量词、句子和短文素材，便于对儿童进行个性化教学训练。

　　系统自五大模块构成，包括系统介绍、学生管理、语言评怙、语言训练和生态教学平台。

　　仪器特点：

　　先进的病历管理系统，方便操作者与患者的信息管理与打印;

　　集合了患者的诊断筛选、评估、康复冶疗训练等程序，—站式完成患者诊断与治疗;

　　结台幼儿的认知特征，采用卡通操作界面，吸引幼儿接受治疗;

　　具有多样化的康复训练模式，满足不同患者和病症的针对性康复;

　　设有“学老师平台”，医师可根据患者的需求增添多样化的训练题目;

　　系统可自动给出评估结果，并以详细的图标形式呈现给医师和患者。

　　仪器功能：

　　(1)实时声音、音调、响度、起音、清浊音的感知及发音教育;

　　(2)言语呼吸、发声、共鸣、构音、汉语语音功能的视听反馈训练;

　　(3)言语呼吸、发声、共鸣障碍的促进治疗。

　　采用单一被试技术对言语康复效果进行动态评估及全程监控，并根据汉语的言语功能评估标准提供个别化康复建议。

　　语音训练

　　语音训练利用数字信号处理(DSP)组件对语音特征进行分析和表达，进行可视化显示和游戏参数控制，给患者直观的特征反馈，激励患者挑战指定特征。

　　口部活动训练

　　口部活动训练利用嘴形感应功能，感应嘴型指定口部特征，利用嘴型特征控制游戏，给患者直观的特征反馈，激励患者挑战指定特征。

　　适用范围：

　　儿童和成人的：智力不足、唐氏症、自闭症、脑瘫、脑肿瘤、脑炎、帕金森氏病、中风、癫痫、失语、言语发育障碍、老年性痴呆、精神心理障碍、沟通表达困难、头部受创，轻度脑外伤，脑损伤，学习障碍，精神心理障碍、ADD/ADHD，脑损伤多动障碍，视觉加工障碍，精神分裂症，发育残疾、耳聋、失聪、职业嗓声性听力损害、老年性聋、听力障碍等。